exploring senior high-school iranian students’ dominant learning style preferences in learning english: how are “good language learners” different from the majority?

thesis
abstract

چکیده بسیاری از محققان جنبه های مختلفی از سبک های یادگیری را مورد بررسی قرار داده اند. با این وجود، مطالعات بسیار کمی تعاملات بین مفاهیم سبک های یادگیری و " زبان آموزان خوب" " را در مورد توجه قرار داده است. بدین دلیل، هدف کلی این مطالعه بررسی ترجیحات سبکهای یادگیری غالب در دانش آموزان دبیرستانی ایران، و مقایسه آن با ترجیحات سبکهای یادگیری غالب " زبان آموزان خوب" می باشد. با این هدف ، پرسشنامه شاخص سبکهای یادگیری فلدر-سولومون (ils) اجرا شد. بر اساس نمرات آزمون پیشرفت تحصیلی درس زبان انگلیسی شرکت کنندگان، دانش آموزان برتر بطور قراردادی به عنوان " زبان آموزان خوب" و دانش آموز باقیمانده به عنوان " زبان آموزان عادی" طبقه بندی شدند. نتایج حاصل از پرسشنامه شاخص سبکهای یادگیری فلدر-سولومون (ils) نشان داد که اغلب شرکت کنندگان سبک های یادگیری ’ انعکاسی‘، ’حسی ‘،’ دیداری ‘، و ’متوالی ‘، را ترجیح میدهند

similar resources

High-School Students’ Dominant Learning Styles Preferences in Learning English: How are “Good Language Learners” Different from the Ordinary Ones?

Many researchers have investigated different aspects of learning styles. Nevertheless, few studies have considered interactions between the notions of learning styles and “good language learners’” achievement. The present study aimed at exploring dominant learning style preferences by senior high-school students and comparing their preferences with those by “good language learners”. To this goa...

full text

high-school students’ dominant learning styles preferences in learning english: how are “good language learners” different from the ordinary ones?

many researchers have investigated different aspects of learning styles. nevertheless, few studies have considered interactions between the notions of learning styles and “good language learners’” achievement. the present study aimed at exploring dominant learning style preferences by senior high-school students and comparing their preferences with those by “good language learners”. to this goa...

full text

investigating the effect of motivation and attitude towards learning english, learning style preferences and gender on iranian efl learners proficiency

تحقیق حاضر به منظور بررسی تاثیر انگیزه و نگرش نسبت به یادگیری زبان انگلیسی، ترجیحات سبک یادگیری و جنسیت بر بسندگی فراگیران ایرانی زبان انگلیسی انجام شد. برای این منظور، 154 فراگیر ایرانی زبان انگلیسی در این تحقیق شرکت کردند. سه ابزار جمع آوری داده ها شامل آزمون تعیین سطح بسندگی زبان انگلیسی آکسفورد، پرسشنامه ترجیحات سبک یادگیری براچ و پرسشنامه انگیزه و نگرش نسبت به یادگیری زبان انگلیسی به م...

the impact of computer-assisted language learning on achievement motivation of high school students

چکیده انگیزه دلیل اصلی رفتارهای ما است. به نظر می رسد انگیزه جزء جدایی ناپذیر فرایند یادگیری باشد. ارزش ذاتی موفقیت تمایل به پیشرفت را در یادگیرنده ایجاد میکند. به عبارت ساده این تمایل انگیزه پیشرفت نامیده میشود. انگیزه پیشرفت را میتوان در احساس یادگیرنده هنگام چالش با درس های مدرسه، لذت انجام فعالیت درسی، یا حس کشف پاسخ مشاهده کرد.حتی ممکن است انگیزه پیشرفت را در تلاش یادگیرنده برای جلب تایید...

Investment in L2 learning among Iranian English language learners

Drawing on Norton Peirce's (1995) theory of investment and Darvin and Norton's (2015) expanded the model of investment, the present study aims to research investment in second language (L2) learning among Iranian English language learners. The participants included 852 male and female English language learners belonging to different age groups and English language proficiency levels. A ...

full text

Students’ Attitude Towards English Language Learning: The Case of Iranian Junior High-School Students and Prospects Course-books

Although a surfeit of studies have examined the students’ attitude towards foreign and / or second language both inside and outside Iran, it seems scanty studies have been devoted to evaluate Prospect-trained students’ attitude towards English. This quantitative study investigated the students’ attitudes towards English language learning among 80 junior high school students in Ahvaz, Iran. Thes...

full text

My Resources

Save resource for easier access later

Save to my library Already added to my library

{@ msg_add @}


document type: thesis

دانشگاه امام رضا علیه اسلام - دانشکده ادبیات و علوم انسانی

Keywords

Hosted on Doprax cloud platform doprax.com

copyright © 2015-2023